9/9 record

9/9主要任務	進展與困難
背景前言 “擬評估之概念之重要性與其評估工具”段落	寫作紀錄如下。   心得:   這個部分不太容易寫，因為研究者大都只使用測驗，沒有評   論此測驗到底評估到什麼，故須自己思考要從什麼角度切   入，有時候可能找與看許多可能相關的資料，才會突然有靈    感，才能寫出東西。
9/10主要任務	目標
背景前言	補充“擬評估之概念之重要性與其評估工具”段落

              心智推理的評估可依複雜度分成許多層級。初級心智推理需要正確推論出他人心智狀態；較高級的心智推理則需要能正確回想角色之心智狀態，而上述之心智狀態是和他人心智狀態有關的。因此，初級心智推理問題須推論一個角色如何想；次級心智推理問題則須推論一個角色覺得另一角色想法為何；第三級心智推理問題則須推論第一角色認為第二角色覺得自己(第一角色)會有什麼想法，以此類推[1]。

       本研究使用之中文版弦外之音測驗欲評估之概念包含初級及次級之心智推理，例如故事4中，主角海倫因推論父母會因她說實話而感到傷心故說白色謊言即為一個次級心智推理問題；此外，弦外之音測驗包括模擬日常生活中，含有弦外之音的角色互動情境問題，共有5種類型: 假裝、玩笑、謊言、白謊、比喻，故此測驗因融合較多面向之心智推理，較過去研究者常使用之Sally-Anne Task（初級錯誤信念）或Ice Cream Van Story（次級錯誤信念）測驗複雜，為一進階心智推理測驗。

        思覺失調症患者具有心智推理之障礙，多個研究顯示患者和正常人相比，在初級及次級心智推理測驗上之表現皆較差[2,3]，尤其在次級心智推理測驗上有較明顯之差異[4]。(未完)

References:

1.      Kinderman P, Dunbar R, Bentall RP. Theory-of-mind deficits and causal attributions. British Journal of

Psychology. 1998;89:191-204

2.      Mazza M, De Risio A, Surian L, Roncone R, Casacchia M. Selective impairments of theory of mind in people with schizophrenia. Schizophr Res. 2001;47:299-308

3.      Brune M. Theory of mind and the role of IQ in chronic disorganized schizophrenia. Schizophr Res. 2003;60:57-64

4.      Doody GA, Gotz M, Johnstone EC, Frith CD, Owens DG. Theory of mind and psychoses. Psychol Med. 1998;28:397-405