2015年9月14日 星期一

9/14 record


9/14主要任務
進展與困難
釐清問題
紀錄如下
9/15主要任務
目標
計畫寫作:心智推理與層級與分類介紹
文獻閱讀與開始寫
大綱
擬完部分大綱










 討論紀錄

1.      要抓重點,和主要研究沒有很大相關的旁支部分,有概念性瞭解即足夠。
例如: MDCMCID兩者,我更需要focusMDC上,至於病人症狀之severity是否影響到MDC值,這是較minor 之問題,有時間再研究即可。重要的是深度而不是廣度!
2.      中文版弦外之音測驗和原版弦外之音測驗題數上有差異,但不能說兩者測到的東西是不同的,因此雖僅驗證中文版,寫作上仍不可摒棄原版之部分,也需比較原版異同(內容、計分、解釋、心理計量特性)。假如覺得兩個東西是不一樣的,要有力之證據才有說服性。
3.      目前順序應該是要把計畫(proposal)寫好,再來寫IRB,計畫的部分該寫細的話就要詳細深入的寫,尤其是方法;須先準備好所有測驗,並實際測試。
如何寫可以參考他人之架構。
4.      現在要先把核心之部分寫好(核心包括ToM、評估工具、及心理計量特性),再擴散出去,如重點放在ToM而不是社會功能。
5.      Core concept要能簡單明瞭的講出讓人了解,可以製作Powerpoint練習。
6.       研究生應該具備主動澄清問題(自己要先弄清楚)、積極、努力、有想法。
7.      目前工具介紹的寫作問題:
a.      Top sentence常不明確。
b.      ToM歸類要說清楚。
c.       句子間會有跳耀的想法。
d.      讀者可能對領域不理解,寫的東西如果不是通則就要寫清楚。
e.      用詞會不一致(mental state V.S. think)
f.        說服力的部分是在於有道理而非是因為引經據典的權威性(多數人,有人…)
g.      ToM評估跟概念要區隔。


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